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このプログラムは中学校1~3年生の内容を中心に学ぶ、オンラインプログラムです。シュタイナー教育の学び方を取り入れて数学を学びます。
自分(大人)のために
中学生/高校生に
正負の数、文字式、関数、図形など中学数学の内容を中心としたレッスンです。またそれに関連する項目を小学校/中学校/高校の枠を越えて組み込みます。
手づくりや実験を通して実際に確かめながら理解をしていきます。
実感のある数学の学び。
不思議だな、どうして?・・・と、数学に引き込まれるように考えてしまうアクティビティの数々。
図形や数、数の論理の美しさを体験するレッスン。
シュタイナー学校エポック授業がこの数学レッスンのもとになっています。でも、数学は万国共通ですし、学校が変わっても数学は数学です。一般の文科省認定教科書で学んでいても、学び方を変えたり、数学の見る角度を変えることで、もっと深くまで数学を理解し、力をつけることができます。
学ぶ事は本来歓びのはずです。
人間は、成長したいという本能的な欲望を持っています。
学ぶことは、その欲望を満たすのです。
数学は、美しい。楽しい。
美しくて楽しい数学を学ぶ歓びを、多くの人に知ってもらいたい。
そんな願いを込めて、レッスンを創っています。
(図)正負の数レッスンアクティビティより
レッスンを毎月1〜2ずつメンバーサイトにアップしていきます。メンバーは、メンバーサイトにログインして、その内容を見る事ができます。レッスン内容を見ながら、勉強をすすめていきましょう。
分かりやすい文章と図や絵、説明のレッスン内容です。先生があなたに話しかけるようにしてレッスンが進んでいきます。学校での授業のように、先生が話しかけ、問いかけます。その問いかけに対して、その答えを考え、対話するようにして学んでいきましょう。レッスンでは、お話を聞くところ、考えるところ、実際に練習するところ、ゲームのように楽しみながら学ぶところ、ちょっと大掛かりなプロジェクトなど、様々な要素が含まれています。
ウォーミングアップ:レッスンの前にちょうどいい練習です。暗算や、小さな計算ゲームなどをとりあげていきます。毎日、毎週の積み重ねで、力をつけていきましょう。
レッスン内容:文字の式、ビジネスマス、正負の数、関数、作図、平面図形、立体図形、合同、相似、三平方の定理、確率、資料の整理、透視画法、円錐曲線・・・など、日本の中1〜3の内容+α
アクティビティ:実際にやってみるアクティビティやプロジェクトです。学んだことを使いながら、数学を実際に使って作品を作り上げたり、研究などをします。学んだ数学の理論を、机上の理論で終わらせず、その素晴らしさを体感したり、実際に世界につながっている/役立っていることを感じるアクティビティです。
中1〜大人
中学生
中高生を教える先生方
数学を学びたい中学生〜大人の方
無限というのも、究極の抽象的な「概念」です。それは人間が考えて創り出した概念です。でも、誰もそれを見たことがないし、「無限」の地に行くこともできない。「無限」のものを持つこともできません。人間の思考の中にだけ存在するものです。
人間の体は無限に行くことはできません。でも、人間は、思考という能力があり、その人間ならではの思考力を使って無限に行くことができるのです。人間の思考の力はすごい。それは、人間誰もが持っている力。そして誰もが自分の中に強く育ててていくことができるのです。
数学を学ぶ事は、その思考の力を育てていくこと。
無限へ。羽ばたきましょう。
無限の可能性を秘めた子ども達、人間のことを想って、命名しました。
infinity ~よろしくお願いします。
e-waldorf を主宰する石川華代(Kayo Ishikawa-Voss)が、数学教室infinity を制作しています。
石川華代プロフィール
愛知県出身、イングランド在住。シュタイナー学校に通う二人の男の子の母親。
岐阜県にて高校数学教員をしながら、小学生から高校生までの学習塾を自営。その後、サクラメントのルドルフ・シュタイナー・カレッジにて、人智学ファウンデーションイヤー、シュタイナー教員養成課程を修了。同カレッジのシュタイナー高校教員養成課程にてエルンスト・シューベルトに学ぶ。2004年渡英、エルムフィールド・シュタイナー学校にて、数学/幾何学のエポック授業を教える。現在は、イー・ウォルドルフの活動に力をいれつつ、日本人補習校でもクラス担任/数学教員をしている。
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